（3）师：我们再去看看刚刚逃过一劫的南宋的统治者都在干什么。

　　（4）补充写作背景

　　师：刚刚建立新的政权，他们本当卧薪尝胆，本当奋发图强，本当重整河山待后生。可是他们并没有这样做，反而更加变本加厉，寻欢作乐。这里的“西湖歌舞”绝不仅仅指眼前所见到的“轻歌曼舞”，而是暗指统治者忘却国仇家恨，只顾享乐的荒淫生活。

　　（4）请同学们设想一下作者此时的心情怎样。

　　3、有感情地朗读。

　　（1）愤怒的质问。（指名读）

　　（2）悲伤的担忧。（指名读）

　　（3）教师引读。（齐读）

　　师：大家想想，王朝初立，国家还在风雨中摇摆，统治者不思收失地，救俘虏，不思兴国安邦，只顾纵情歌舞。眼见这一幕诗人怒从心头起，不禁高声怒斥道：“……”。

　　师：转念一想，半壁江山已失，统治者一味的卑微屈膝，休战言和，到什么时候才能看到祖国一统河山啊！诗人不禁愁绪万千，悲叹道：“……”。

　　（二）学习后两句。

　　师：通过前两句的学习，我们知道了古诗当中有些字、词，不仅表面上的意思，还有更深刻的含义。同学们，你们知道这两句诗中的哪些字、词，还有更深刻的含义呢？