第一课时

　　一、导入新课

　　1.    （谈话导入）同学们 ，我们已经学习了本单元的4篇课文，今天，我们将学习语文园地一的内容。（板书：语文园地一）

　　2.    请同学们先回忆一下，本单元的4篇课文，都是在写什么的？（写事物）仅仅是写事物吗？是有没有其他内涵？（蕴含作者浓浓的感情，引发 作者深深的思考）

　　二、交流平台

　　1.    既然同学们已经发现了我们本单元的课文都是写事物，并且通过对事物的描 写，或蕴含作者浓浓的感情，或引发作者深深的思考，那么现在，请同学们齐读一下【交流平台】中第2.3位同学说的话，并回顾《白鹭》和《珍珠鸟》两篇课文，想一想，这两篇课文是如何通过具体事物抒发感情的。把你的发现与周围的同学交流一下。

　　3.交流 完毕，请学生自由发言，说出自己的发现。

　　（《白鹭》一课通过描写白鹭的外形特点及生活习性，表达了作者对白鹭平凡之美的赞美和对白鹭的喜爱之情；《珍珠鸟》通过描写珍珠鸟由怕人到亲人的经过，表达了作者对珍珠鸟的 喜爱及抒发了人与动物之间的美好情感。）

　　三、深入探究

　　1.思考：在我们平时的学习中，总会用到类似通过具体事物抒发感情的手法，比如：妈妈包的饺子，饺子里蕴含着母亲对孩子的爱。还有没有同学能够举出其他的例子呢？（梅花--不畏寒冷，喜欢在冬天开放，常比喻那些品格高尚的人；蜡烛--燃烧自己，照亮别人）