部编版四年级上册《习作：记一次游戏》语文教案

　　教学目标

　　1.记一次游戏习作，使学生切身体会到游戏的乐趣，激发习作兴趣。

　　2.引导学生从自己的体验出发，创造性地展开话题，在叙事中真实、具体地表达自己的独特感受。

　　3.按照游戏前、游戏中、游戏后的顺序把活动的过程写以及自己当时的心情清楚。

　　教学重点     引导学生从自己的体验出发，创造性地展开话题，在叙事中真实、具体地表达自己的独特感受。

　　教学难点    培养学生认真仔细地把游戏过程写清楚的能力。

　　第一课时

　　教具准备    课件

　　教学设计

　　导入（  ）分钟

　　一、创设情境，导入新课

　　师：同学们，你们喜欢做游戏吗？都做过什么游戏？你怎样介绍这个游戏？（指学生回答）

　　师：看来丰富多彩的游戏都是大家最喜欢的活动，有一位小朋友也和大家一样喜欢游戏，他不仅在游戏中享受着快乐，还把游戏写了下来，你们想看看吗？

　　（屏幕出示）今天就让我们来做一做，写一写这个游戏。（板书：记一次游戏）

　　【设计意图：创设情境，有利于引发学生的思考，让学生们尽快搜集写作的材料。】

　　新课教学（   ）分钟

　　二、学习范文，提炼写法。

　　1.用自己喜欢的方法读文，边读边想：你觉得这个游戏怎么样？

　　2.交流：

　　师：你认为这个游戏怎么样？你是从哪些语句的描写中感受到的？教师根据学生的回答总结出：

　　（1）游戏前你做哪些准备。

　　（2）在游戏中，做了些什么？印象比较深的是什么？

　　（3）游戏结束后，有什么感受和想法？

　　（板书：游戏前  游戏中  游戏后  感受）