部编版四年级上册《牛和鹅》第二课时语文教案

　　第二课时

　　教学目标

　　1.正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2.引导学生体会“我”由怕鹅到不怕鹅的思想转变过程，明白要站在正确的角度看事物，看到自己的力量，不盲目恐惧，也不盲目欺负别人。

　　3.体会童年的快乐、丰富多彩和课文中生动形象的描写。

　　教具准备     课件

　　教学设计

　　导入（  ）分钟

　　一、复习旧知，导入新课

　　上节课我们初读了课文牛和鹅，现在我们回顾一下课文，谁能说说课文按什么顺序来写？课文主要写了一件什么事？(先写……接着写……最后写……）

　　（课文按事情发展顺序来写。先写由于听信了他人的话，所以我们不怕牛，害怕鹅。接着写在回家的路上我们被鹅追赶，后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅。最后写“我”记着金奎叔的话，从此对牛、对鹅都改变了态度。）

　　这节课我们继续学习《牛和鹅》。

　　【设计意图：这一环节的设置，起到温故知新的效果。】

　　新课教学（   ）分钟

　　二、品读课文，感知品味

　　（一）学习1-4自然段。

　　1.牛和鹅对人的态度分别是什么？（牛怕人，鹅不怕人）为什么？（因为牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以牛是怕人的；鹅的眼睛看人，觉得人比鹅小，所以鹅不怕人。）（板书：从牛的眼睛看人：觉得人比牛大，所以牛是怕人的；从鹅的眼睛看人：觉得人比鹅小，所以鹅不怕人。）