部编版四年级上册《习作：我和_____过一天》语文教案

　　教学目标

　　1.引导学生根据本单元课文的写法，引导学生进行习作构思。

　　2.学会发现童话故事的特点并培养学生的想象力和写作能力。

　　教学重点    讲解习作方法，引导学生进行习作构思。

　　教学难点    学会发现童话故事的特点并培养学生的想象力和写作能力。

　　教具准备    课件

　　教学设计

　　导入（  ）分钟

　　一、创设情境

　　1.同学们，你们喜欢看神话和童话故事吗？你喜欢其中的哪些人物呢？

　　请学生说说自己喜爱的人物形象。

　　2.今天，就有许多人物来到了我们身边。我们一起来看看他们是谁？(多媒体出示孙悟空、哪吒、嫦娥、后羿)

　　3.今天，如果有机会和他们中的某一位过一天，你会选择谁？我们的习作就是围绕“我和_______过一天”来写的。现在就让我们写一写“我的一天”吧。

　　【设计意图：创设情境，有利于引发学生的思考，让学生尽快搜集写作的对象及材料。】

　　新课教学（   ）分钟

　　二、审题指导

　　神话，是通过丰富的想象、幻想、运用夸张和拟人的手法编出的。

　　1.确定人物，大胆想象。

　　（板书：我和     过一天）

　　2.你认为这次作文的重点应在什么上下功夫？

　　（板书：怎样过一天）

　　【设计意图：审题指导这个环节能让学生很快了解题目，把握写作重点。】