平台--平坦（教师板书：隐蔽  平坦）

　　那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（拟人手法）

　　【设计意图：通过比较，使学生进一步了解蟋蟀住宅的特点。】

　　3.齐读第5自然段，教师追问：这些都是从哪一方面介绍蟋蟀的住宅？（外部）

　　4.介绍完蟋蟀住宅的外部后，作者又发现了什么？（学习第6自然段）

　　内部：简朴、清洁、干燥、卫生（教师板书：内部：简朴、清洁、干燥、卫生）

　　三、精读课文，加深理解

　　1.自由朗读7-9自然段，思考：为什么说蟋蟀的住宅真可以算是伟大的工程呢？抓住关键词句，说说你的感受。

　　2.学生汇报：

　　动工时间：十月，秋天初寒（教师板书：动工时间：十月）

　　挖掘过程：

　　它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜铺开。（挖掘工具柔弱）

　　蟋蟀钻到土底下干活，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。（勤劳，作者观察细心）

　　【设计意图：再次对比，使学生认识到蟋蟀住宅的出名，是靠它长年累月不断修整，认真、辛勤的劳动换来的。】