部编版四年级上册《爬山虎的脚》第二课时语文教案

　　教学目标

　　1.有感情地朗读课文，了解爬山虎的特点。

　　2.学习作者观察方法和表达方法，培养留心观察周围事物的能力。

　　教具准备    课件、两株爬山虎

　　教学设计

　　导入（  ）分钟

　　一、复习导入

　　1.上节课，我们学习了著名作家叶圣陶爷爷写的《爬山虎的脚》这篇课文，并从课文第1自然段中，知道了爬山虎的生长特点。

　　这节课，我们继续学习这篇课文。大声齐读课题。

　　【设计意图：回顾上节课的知识，引起学生的兴趣。】

　　新课教学（   ）分钟

　　二、研读第2自然段

　　1.教师范读课文，学生思考作者是从哪几个方面介绍爬山虎的？（教师板书：位置  颜色  样子）

　　2.学生交流，教师归纳出本篇课文的两个探究点(多媒体显示)：

　　a.爬山虎叶子生长的位置：____________。

　　b.刚长出来的叶子的颜色：____________。

　　c.长大了叶子的颜色：____________。

　　d. 叶子的样子：____________。

　　（教师板书：墙上  嫩红  嫩绿 朝下、均匀、不留一点空隙）

　　3.指导朗读：读出美感来。

　　【设计意图：提出问题，让大家一起讨论，解决问题，有助于理解课文。】

　　三、研读第3、4、5自然段，交流体会。

　　1.请同学们继续默读文中第3、4、5自然段，思考：爬山虎的脚有什么独到之处？

　　2.汇报交流。

　　师：首先我们一起交流第3自然段。你读懂了什么？