我们常常称赞别人的孩子是天才，羡慕人家的孩子拥有聪明的头脑!却忘记了，“没有天生的天才，只有天赋”的道理。其实天赋就是一种潜意识的兴趣，自己对某种事物有特别的灵敏的感觉和领悟力。并非如同电影中吹嘘的那么厉害，但确实有一些孩子其备一些天赋。但若后天不努力，不求上进，最终只是一事无成，变成一个平庸的人，所以也就有了“江郎才尽“一说!相反，一些看似平凡的孩子，若加上后天的努力，同样可以改变“命运最初的安排”。

　　发觉孩子的天赋和才能

　　如何让自己的孩子后天更聪明，让孩子成为一个名副其实的天才，让其发现一种别样的人生呢?方法可以归结为.让孩子通过后天的智力开发，珍惜一切机遇，并视挫折为财富，化作动力，不气馁，就会变为“成功者”!现实中，磨难的“利”不胜枚举，大凡名人都从磨难中走出来。而要让孩子最终梦想成真，非得靠高尚的精神追求和坚强的意志力不可。要让孩子后天更聪明.必须让孩子不断积累，丰富自己，若靠吃老本，肯定是没有远大前途的，勤勉向学才是成功之本。

　　这样的案例作常多，比如读四年级的小女孩娟娟，她在学校不仅是班长，还是大队长，成绩优秀，而且还是弹钢琴的能手，她小小年纪，居然完成了钢琴9级的考试。你一定以为.她就是所谓的“天才”。

　　而实际上，娟娟并非生来就对钢琴感兴趣。她的父母也并非拥有音乐方面的造诣。但有一天，娟娟读学前班的时候，她妈妈去接她，她站在钢琴旁边不走。妈妈看到这个小细节，便对孩子说:“你直想学，让爸爸带你去少年宫报名，先学两个月声乐识谱，就买钢琴给你，好吗?”没想到孩子高兴极了。

　　暑假中，娟娟先是学了两个月相对枯燥的识谱，而她的父母也在这时候鼓励孩子，坚持完成识谱，才能得到自己的钢琴。没想到娟娟学得非常快，父母发现了她在音乐方面的天赋，就帮她报了钢琴和声乐学习班，之后他们又给娟娟买了钢琴。就这样，娟娟一直学习钢琴，没有落下一节课，妈妈也成了娟娟的钢琴陪练。由此我们可以看出，娟娟的父母还是很成功的，在发现娟娟具有音乐方面的天赋时，他们就加以培养，孩子也很努力，最终取得了傲人的成绩。

　　那么,如何帮助孩子培养他的天赋呢?

　　实际上.作为孩子父母，都希望自已的孩子能出类拔萃，甚至成为社会中的佼佼者。但除了孩子先天的智力发育外.还得靠父母的教育和学校的培养，，比如:你可以每天花半个小时和孩子聊天交流.并记得不论什么地方什么时间，都需要给孩子做好榜样:你还得多聆听孩子的心声;当你发现孩子的缺点要立刻指出，有时适当的惩罚也是孺要的;切记不要总揭孩子的伤疤;另外，还得教会孩子微笑，微笑面对一切，微笑面对人生;适当地给孩子一些自由与空问，尤其要注意培养孩子的艺木修养;最重要的是，你要善于发现孩子的优点，并加以培养与鼓励。