人教（PEP）六年级英语上册教案设计《Unit1 How can I get there?》Lesson5(3)
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2019-08-23 13:59:53
(3) Which word under the fourth picture means “奏效，起作用”？
小组长汇报讨论结果，师生一起核对答案。在解决问题过程中理解生单词及短语gave， follow me， far， my new GPS， works。
5．学生两人一组，看自绘地图，替换句型中的关键词自编对话，请几组学生表演对话。
6．以复述故事的形式请同学阅读完成填词后的小短文。
四、发音技巧(Tips for Pronunciation)
1．学生试着读一读本部分句子，教师播放录音。第一遍学生听感受，第二遍请学生跟读。
2．共同总结句型升降调的发音规则。
(1)陈述句末尾读降调。
(2)特殊疑问句末尾读降调。
(3)一般疑问句末尾读升调。
(4)表示请求的祈使句末尾读升调。
3．出示本课中其他句型，请同学起来朗读，以掌握句式音调技法。
