Step 2. Preview

　　师生根据实际就各科老师的体貌特征进行问答练习，如：

　　T： Who’s your music teacher？

　　Ss： ……

　　T： Is he / she thin / fat / tall / short / …？

　　Ss： Yes， he / she is. (No， he / she isn‘t.)

　　T： Now read after me. Thin， thin (Fat， fat / Tall， tall / Short， short). My music teacher is thin (fat / tall / short).

　　Ss： Thin， thin (Fat， fat / Tall， tall / Short， short). My music teacher is thin (fat / tall / short).

　　Step 3. Presentation

　　1. A. Let’s learn

　　(1) 教学新单词

　　① 教学单词“old”和“young”

　　② 教学单词“kind”和“funny”

　　③ 教学单词“strict”教师出示平时比较严厉的一位任课老师的照片，与学生进行对话，如：