（二）呈现新课 （Presentation）

　　1．Let’s play a guessing game.让我们来玩个猜猜猜游戏：

　　师：I have a good friend. He‘s/She’s…. He‘s/She’s…. He/She has…. Who is he/she？

　　通过描述班上一个或几个特征较为明显的学生，让学生通过猜来学习运用本课重点词汇：quiet， friendly， tall， thin， small， glasses， brown shoes， a blue bag， long hair， short hair， he， she等。

　　2．出生Look and find部分挂图或Fred， Kate， Ben， Ann等人物图片，通过连线进一步练习句型He‘s/She’s…. He‘s/She’s…. He/She has…. Who is he/she？ 及词汇quiet， friendly， tall， thin， small， glasses，brown shoes， a blue bag， long hair， short hair， he， she等知识。

　　3．播放Read aloud and match the pictures部分录音，让学生完成在图片中的标号。

　　4．完成Read aloud and match the pictures部分的另两幅图片的对话。

　　参考内容如下：

　　(1) A： Oh， my schoolbag is heavy.

　　B： What‘s in your schoolbag？

　　A： I have an English book， a math ， a storybook…