人教（PEP）三年级英语上册教案设计《Recycle 1》Lesson2

　　教学目标：

　　复习表示身体各部位、颜色和文具的单词，能听懂会说1-3单元所学的文 具、颜色、身体部位的单词。

　　教学重点：

　　能听懂会说1-3单元所学的文 具、颜色、身体部位的单词。

　　教学难点：

　　对三会单词的灵活运用。

　　教具准备：

　　1、 教师和学生都准备各种颜色的蜡笔。

　　2、 教师准备本单元所学文具的实物和一个书包。

　　3 、教师准备一个骰子。

　　4、学生准备小丑图。

　　教学过程：

　　1 热身、复习 (Warm-up/Revision)

　　（1）游戏：开火车 教师建议：

　　T： Let‘s do a game， OK？

　　S： Great. 六至七人一组，做开火车的游戏。从第一个学生开始 Hi/Hello/Good morning， A . How are you？ 第二个学生回答I’m fine./Fine， thank you. 并提问 How are you？ 以此类推。（A 代表学生姓名，内容以所学问候语为主）

　　（2）教师播放录音，师生共同拍手试唱歌曲 “Colour Song” 。

　　（3）游戏：猜颜色 让一个学生手中藏一种颜色的蜡笔，上前主持游戏，请其他同学猜颜色。学生们众说纷纭，将颜色词练习。猜对的学生给与奖励并由他负责主持下一轮游戏。

　　2 呈现新课 (Presentation)

　　（1）“猜一猜” 的游戏。 将学生学过的文具放入书包中，让学生摸一 摸，猜一猜。教师同时 问： What‘ s in the bag？ 从而复习学过的文具词。

　　（2）教师出示“Listen and colour”挂图，解释图片和内容。