人教（PEP）三年级英语上册教案设计《Unit1 Hello》Lesson5

　　第五课时

　　课时内容

　　B. Let‘s learn； Let’s do

　　课时分析

　　本课时在学生学习了ruler， eraser， pencil， crayon等文具名称之后，继续学习文具名称。Zoom这个小马虎书包没有拉上拉链就去上学，结果很多文具都跑出来了。小蜗牛在旁边好心提醒，Zoom才发现问题。在这样有趣的场景下，为学生展示了要求能够听、说、认读的单词：bag， pen， pencil box， book，以及要求能够听、说的单词：no， your。这些词汇与他们之前学习过的词汇为一类，都与学生的学习生活相关，理解都不成问题。这些单词拼写相对简单，比较符合发音规则，学生拼读、记忆都不会有太大问题。

　　Let‘s do是针对这些重点词汇进行的指令性活动，如打开你的铅笔盒，合上你的书等。在学生练习词汇时，可以结合这些指令，让学生先能够听懂指令，区分清楚每个单词，再进行正确的反应。

　　在进行词汇学习时，重要的是要让学生通过各种形式的活动，掌握词汇的意思、读音、字形。并让学生将词的音、形、义结合起来，真正掌握词汇。

　　课时目标

　　1. 能够听懂、会说、认读单词bag， pen， pencil box， book

　　2. 能够听懂、会说单词：no， your

　　3. 能够听懂以下指令，并做出正确反应：Open your pencil box. Show me your pen. Close your book. Carry your bag.

　　课时重难点

　　1.重点：

　　能够听懂、会说、认读单词bag， pen， pencil box， book

　　能够在真实或虚拟的语境中正确使用以上单词

　　2. 难点：

　　能够听懂以下指令，并做出正确反应：Open your pencil box. Show me your pen. Close your book. Carry your bag.