沪教版二年级上册《分拆为乘与加》数学教案(3)
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2019-08-20 20:10:07
生4：在写乘加算式时，我们可以按照每份的个数从2开始，这样就不容易漏掉。
老师也发现多的数都比每份的个数要小，为什么？
3、小结：刚才我们把19这个数分拆为乘与加，这就是今天学习的内容（出示课题）分拆为乘与加。在写分拆的算式时，我们可以按照每份的个数从2开始，这样就不容易漏掉，最后加的数要比每份的个数小。
二．探讨思考方法：
1．出示：18=（ ）×5+（ ）
如果再用圆片来摆，是不是太麻烦了。那怎么办呢？(想口诀)
为什么填3不填4？
18=（ ）×4+（ ）
想哪句口诀，轻轻地告诉你的同桌。
2、口答
18=（ ）×8+（ ）
18=（ ）×（ ）+（ ）
