四、教学过程

　　热身导入：

　　1. 与全体学生热情问候，听指令出示相应的文具：Show me your….

　　2. Free talk：用上一个模块的句型Have you got…？来与学生交流。

　　3. 教师对学生说：I‘ve got a dog， and I’ve got a cat.课件出现Bob 和cat，同时指着黑板上的房子：That is a house .Whose house is it？请学生观看动画进行回答。

　　4．通过看动画，学生回答：“Bob‘s house.”帮助学生理解动画情境，小猫不小心，走进了Bob的房子，引导学生做事情要仔细。

　　新知呈现：

　　请学生关注’s的形式，小组讨论：这里出现的‘s 和我们之前学习过的is，has的缩写一样吗？是什么意思。学生通过小组讨论，确定答案并反馈：这里的’s不是以前学过的单词缩写，而是“…的”。教师根据孩子回答进行小组加分；学生做小老师，教授Bob‘s house ；cat’s house.

　　教师指着板书上的‘s 告诉孩子，今天我们来学习用它来描述物品的归属情况.