“导入感知

　　1．读课题，质疑。

　　2．《鲁滨孙造船》选自《         》，作者是   国的      ，主人公是      ，本课写了他                    的事，说明他是一个                     的人。

　　3．本文按照         顺序来写的。请依据故事的开端、发展、高潮、结尾将课文分为四个部分，并概括每部分的主要内容。

　　[观看电影片段，激趣导入；板书课题，质疑；感知课文主要内容，理清文章结构。]

　　“精读感悟

　　1．研读故事开端、发展部分，体会曲折的情节变化。

　　（1）默读1~4自然段，边读边想：鲁滨孙是在怎样的情况下想到要做一只独木舟的？他左思右想了些什么？在印象最深的句子旁写上感受。

　　（2）研读所想。

　　①最近，我常常想起海岛对面的一片陆地。我心里暗想：如果能在那里上岸，我就设法去其他地方，最终肯定能找到逃生的办法。

　　透过         这两个词语可以看出，这段抓住人物的        进行描写。故事的开端很简明，一方面表达了”我“想            ；另一方面表明”我“在想                         。