2019年语文S版六年级上册《老人与海》语文教案

　　学习目标

　　1．会认“惦、啤、崛、倚、垒、潇、骼”7 个字，会写“惦、滨、啤、崛、镰、垒、潇、鲨、窜、骼”10 个字，正确读写“惦记、海滨、啤酒、崛起、镰刀、垒球、潇洒、鲨鱼、骨骼”等词语，积累自己喜欢的词语和句子。

　　2．体会重点句子所表达的思想感情，理解老渔夫桑提亚哥的硬汉性格，学习他坚强的意志和永远打不垮的精神。

　　3．有感情地朗读课文，欣赏品味文中精彩的语言文字。理解本文深刻丰富的象征意义。

　　学习重点

　　理解桑提亚哥是怎样与大马林鱼和鲨鱼搏斗的，抓住重点句子分析桑提亚哥无所畏惧的精神。

　　学习难点

　　抓住桑提亚哥动作、心理活动描写的句段，体会桑提亚哥的硬汉性格和无所畏惧的精神，并感悟关键词句在表情达意方面的作用。理解本文丰富的象征意义。

　　知识链接

　　海明威，美国小说家。1954年诺贝尔文学奖获得者。生于乡村医生家庭，从小喜欢钓鱼、打猎、音乐和绘画，曾作为红十字会车队司机参加第一次世界大战，以后长期担任驻欧记者，并曾以记者身份参加第二次世界大战和西班牙内战。代表作中篇小说《老人与海》。在艺术上，他那简约有力的文体和多种现代派手法的出色运用，在美国文学中曾引起过一场“文学革命”，许多欧美作家都明显受到了他的影响。

　　《老人与海》这篇文章描写了许多具有象征意义的形象。象征手法是根据事物之间的某种联系，借助某人某物的具体形象，以表现某种抽象的概念、思想和情感。比如本课中鲨鱼象征着困难和挫折……恰当地运用象征手法，可以将某些比较抽象的精神品质化为具体的可以感知的形象，从而给读者留下深刻的印象，赋予文章以深意，从而给读者留下咀嚼回味的余地。

　　学习过程（3课时）