四、熟读古诗，升华情感

　　1、全班诵读这首诗

　　(是啊！一个封建社会的弱女子竟有如此的胸怀和气魄，实在是令人佩服。从她身上，你学到什么？你觉得应该怎样做人呢？)

　　2、学生交流(是的，我们做人，要像李清照那样，做一个热爱祖国的人 ，抱着“生当人杰，死为鬼雄”的坚定信念，树立远大的理想，努力学习，把我们的伟大的祖国建设得更加繁荣富强，就让我们怀着对李清照的敬仰，让我们再一次诵读这首诗吧！)

　　3、学生放情诵读这首诗。

　　4、小结：历史不能以成败论英雄，这一首诗中的“人杰鬼雄”，既是对项羽英雄气概的赞颂，又是对宋朝懦夫的尖锐讽刺，更是李清照高尚民族气节的铿锵表白。虽然李清照不是战场上的英雄，但她的爱国热情足以配得上“英雄”的美名！同学们，让我们振奋精神，再次齐读这首诗，再次感受英雄的气概。

　　五、课外补充：

　　(播放《月满西楼》)李清照的词流传千古，下面，我们共同欣赏几首李清照的词：如梦令 常记溪亭日暮/沉醉不知归路/兴尽晚回舟/误入藕花深处/争渡/争渡/惊起一滩鸥鹭。如梦令昨夜雨疏风骤/浓睡不消残酒/试问卷帘人/却道海棠依旧/知否？知否？/应是绿肥红瘦。声声慢 寻寻觅觅/冷冷清清/凄凄惨惨戚戚/乍暖还寒时候/最难将息/三杯两盏淡酒/怎敌他、晚来风急？/雁过也，正伤心/却是旧时相识。/满地黄花堆积。/憔悴损，/如今有谁堪摘？/守著窗儿/独自怎生得黑？/梧桐更兼细雨/到黄昏、点点滴滴/这次第，怎一个、愁字了得！