2019年语文S版五年级上册《十年后的礼物》语文教案

　　学习目标

　　1．认识6个生字，会写10个生字；能正确读写“旋律、咆哮、曙光、喧哗”等词语。

　　2．把握课文主要内容，体会做人要信守诺言的道理。

　　3．有感情地朗读课文，联系上下文，体会句子表达的思想感情。

　　学习重点

　　把握课文主要内容，体会做人要信守诺言的道理。

　　学习难点

　　联系上下文，体会句子表达的思想感情。

　　知识链接

　　爱德华·格里格(1843-1907) 是北欧民族乐派中最有影响的作曲家之一。15岁考入莱比锡音乐学院，四年的学习使他受到德国浪漫主义音乐的影响。毕业后回国与挪威作曲家诺德拉克（挪威国歌的作者）一起创办音乐会社，决心走民族主义的音乐道路。他两次访问意大利，1870在罗马与李斯特相识，作品受李斯特的赞赏鼓励。多次访英演出获得成功。代表作有《A小调钢琴协奏曲》《培尔·金特组曲》《霍尔堡组曲》和《钢琴抒情组曲》。他是浪漫主义音乐时期的重要作曲家，其作品以民族性著称。

　　叙述方法：它是一种记人叙事并陈述其来龙去脉的表述方法。叙述，从不同的角度有多种划分方法，而最通常的分为顺叙、倒叙、插叙等。顺序：按照事件发生、发展的时间先后顺序来进行叙述的方法。倒叙：把事件的结局或某一突出的片段提到前面来写，然后再从事件的开头进行叙述的方法。插叙：在叙述主要事件的过程中，根据表达的需要，暂时中断主线而插入另一些与中心事件有关的内容的叙述。

　　学习过程（2~3课时）

　　“预习检测