部编版三年级上册《灰雀》语文教案

　　一、教学目标

　　1．借助拼音认识“桦、胸”等5个生字，会写“郊、散”等12个生字；能正确读写“郊外、散步、胸脯”等14个词语。

　　2．培养学生联系上下文理解词语和句子意思的能力。

　　3．正确、流利、有感情地朗读课文，初步感知课文内容。

　　二、教学重难点

　　1．引导学生运用多种方法自主识字，多读多认，巩固识记。

　　2．培养学生联系上下文理解词语和句子意思。

　　三、教学准备

　　灰雀的图片、列宁的图片及简介，教学课件。

　　四、教学设计

　　（一）导入，交流资料

　　1．出示列宁照片，说说他是谁？利用课前预习搜集的资料，谈谈你对列宁的了解。

　　2．学生交流后，教师小结简介列宁。

　　3．出示灰雀图片，了解灰雀。

　　板书课题，书空“雀”字的笔顺，提示“雀”字是从描摹鸟的体形而造出的象形字。

　　（二）读通课文，初步感知

　　1．学生自由读课文，要求：读准字音，读通句子，读完想想课文写了一件什么事？

　　2．指名逐段朗读课文，检查自读情况。

　　重点指导读准“散（sàn）步”“胸（xiōng）脯（pú）”“白桦（huà）树”；注意“诚”“病”“蹦”要读后鼻音。

　　3．说说课文写了一件什么事？

　　思考：课文哪几自然段是具体写列宁寻找灰雀、灰雀回到林中的事？