部编版三年级上册《不会叫的狗》语文教案(2)
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2019-08-01 18:06:38
(1)学习“差、叉”这两个字时，可以用形近字比较的方法；学习“批、压、中、怒”这几个字时，可以用表演的方法；学 习“吗、厌、默”这几个字时，可以用加一加的方法。
形近字示例：
差(差生)--着(看着)
叉(叉子)--又(又惊又喜)
(2)归类识字。
基本字带字归类示例：
方：访(访问)--仿(仿写)--纺(纺织)--放(放学)
部首归类示例：
疒： 疯(疯 狂)--疼(心疼)--病(一病不起)
三、通读课文，整体感知
1．学生自由朗读课文，与同桌思考讨论：课文的结构层次 是怎样的？
2．指名学生回答，根据情况进行引导，从而归纳概括出课文的层次结构。
