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部编版三年级上册《语文园地二》语文教案(3)

网络资源 2019-08-01 16:28:28

  同义词法。

  遇到不理解的词时,可以找这个词的同义词,如“美

  丽”一词,它的同义词是“好看、漂亮”等。

  (板书:理解词语:查字典  组合法  换词法  联系上下文  同义词法 )

  5.教师小结:“读书破万卷,下笔如有神”,“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。”多看课外书是一种很好的积累词语的方法。许多课外读物词语丰富,当看到自己喜欢的词,很生动的不妨多看几遍,多在脑中停留些时间,并自己试着琢磨一下,如何用于自己的文章。摘记法也是积累词语的重要方法。俗话说得好:好记性不如烂笔头。在阅读中随时随地积累,把读书时发现的好词语、句子、片段摘录到读书笔记本上,在造句、作文的时候,经常翻阅,适时运用,这对我们掌握词语,提高运用词语的能力很有帮助。此外,在阅读过程中,让学生把自己需要的,喜欢的内容或图画剪下来,然后,贴到本子上,可以随心所欲地去贴;还可以配上自己画的插图。这样学生在剪剪贴贴、画画中获取了知识,积累了词语。学生掌握了积累词语的方法,就能在实践中乐此不疲,进行广泛的阅读和摘记。

  【设计意图】师生共同总结理解词语的方法,为下面的理解词语做准备。

  (二)词句段运用

  板块二:词句段运用

  1.词语积累。(课件出示4)

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