部编版三年级上册《听听,秋的声音》语文教案(6)
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2019-08-01 16:25:23
(3)指导朗读:“暖暖的叮咛”“丰收的歌吟”处理成重音,读出叮咛的温暖之感和丰收的喜悦之感。
在汇报交流过程中总结理解词语意思的好方法并随机板书。
4.朗读第四小节,理解“辽阔透明的音乐厅”。
四、模仿写诗, 感受秋的声音
(一)学习第五小节
1.出示第五小节;
2.引读第五小节,指导读的声音稍轻,语势要层层加强。
3.仿说:秋的声音还在__________
(二)模仿写诗
1.呈现第1、2小节,对比发现写作特点;
(1)学生交流