部编版三年级上册《秋天的雨》语文教案

　　教材分析：

　　这是一篇抒情意味很浓的散文，名为写秋雨，实际在写秋天。课文的内容丰富多彩，作者抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩，秋天的丰收景象，还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。

　　课文把秋雨作为一条线索，将秋天众多的景物巧妙地串起来，从整体上带出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。使学生通过课文生动的描写，体会秋天的美好，感受课文的语言美，是编选这篇课文的主要意图；这也是本篇课文的教学重点。课文使用了多种修辞手法，或把秋雨人格化，或把秋雨比喻成生活中常见的东西和事物，或很含蓄地抒发感情，这些被艺术化了的语言，会给学生造成理解上的困难，是教学上的一个难点。

　　教学目标：

　　1.认识“钥、匙、缤”等11个生字。会写“盒、颜、票”等13个字，理解生字组成的词语；

　　2.正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋雨的喜爱和赞美之情，背诵自己喜爱的部分；

　　3.喜欢秋天，能用自己喜欢的方式来表现对秋雨的喜爱。

　　教学重难点：

　　【教学重点】

　　读出对秋雨的喜爱和赞美之情，背诵自己喜爱的部分。

　　【教学难点】

　　喜欢秋天，能用自己喜欢的方式来表现对秋雨的喜爱。

　　课前准备：

　　1.教师：搜集课文的相关的音频、图片资料等，制作多媒体课件；

　　2.学生：预习课文。