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部编版三年级上册《语文园地一》语文教案(9)

网络资源 2019-08-01 16:13:54

  步骤三:闭上眼睛,想象画面,播放笛声和蝉鸣声,配乐入境背诵。

  步骤四:同桌一人扮演牧童,一人扮演袁枚。“牧童”做动作,“袁枚”背诵古诗。

  三、教学资源链接

  (一)语文知识

  停顿:指语音上的间歇。一般分语法停顿、强调停顿(逻辑停顿或感情停顿)、结构停顿。

  语法停顿是指句子中一般的间歇,反映句子的结构关系。朗读时常依据标点符号的要求来停顿。

  强调停顿是指句子中特殊的间隔。或为了强调某一事物,突出某个语意或某种感情;或为了加强语气,而在不是语法停顿的地方故作朗读停顿;或在语法停顿的基础上变动停顿时间,给听者以思考的余地,便于理解、接受,从而增强朗读的语言效果。又可叫逻辑停顿或感情停顿。

  结构停顿是由文章的层次结构决定,是为了表示文章的层次、段落等所作的停顿。

  重音:和停顿一样,重音也是朗读的基本技巧之一。重音又分词的重音、语法的重音、感情的重音。重读要强调的词或者词组,我们称为重音。

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