部编版二年级上册《纸船和风筝》语文教案(3)
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2019-07-30 23:53:24
（3）指导书写：扎 抓
指生说说写这两个字的注意点。
教师板演“扎 抓”两个字，边写边讲解两个字的占位，学生练习，教师巡视，提醒写字姿势。
（4）大家可真能干，都和这些生字宝宝成了朋友。咦？生字宝宝又跑到哪里去了？原来它们藏到儿歌里去了。
课件出示：折纸船，放松果。
扎风筝，挂草莓。
乐坏了松鼠和小熊。
吵架后，好难受。
小风筝，小纸船。
抓住幸福不放手。
[设计意图：我们的汉字具有音、形、义俱全的特点，充分利用汉字的这些特点，让学生学会学习汉字。让学生交流识字方法，为以后学习更多的汉字创造条件。把生字放入儿歌中，既提高了学生的识字兴趣，同时增加生字与学生见面的次数，切实起到巩固汉字的作用。]
