部编版二年级上册《日月潭》语文教案

　　教材分析

　　本课描绘了我国台湾省日月潭的秀丽风光，表达了作者对宝岛台湾、对祖国山河的热爱之情。作者是按照这样的游览顺序描写的：首先介绍日月潭的地理位置和周围的优美风光；然后介绍日月潭名称的来历；最后介绍日月潭清晨和中午不同的秀丽风光。课文语言流畅优美、清新自然，字里行间无不体现着景色的美，洋溢着作者对日月潭的喜爱之情。教学中应主要通过情境促读、读中悟情等方法引导学生对景之美、文之美进行品味，激发学生对日月潭及宝岛台湾的热爱之情。

　　学情分析

　　学习这篇课文，不仅能让学生们欣赏日月潭的秀丽风光，品味文中的好词佳句，还会使他们产生一个愿望：美丽、富饶的宝岛台湾快回归祖国的怀抱吧。

　　教学建议

　　在这篇课文的教学过程中，可借助多媒体课件，将文本语言还原为具体可感的图片，让学生陶醉在令人神往的境界中，开展多种形式的朗读，在读中感受日月潭秀美的风光。

　　教学目标

　　【知识与技能】

　　1．会认15个生字，会写9个生字，会写9个词语。

　　2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第2～4自然段。

　　3．理解“群山环绕、隐隐约约”等词语的意思。

　　【过程与方法】

　　以读为主，读中悟情。了解日月潭名称的由来，感受日月潭的秀丽风光。

　　【情感、态度与价值观】

　　体会作者对日月潭的由衷赞美，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。