三、读一读，体会每组句子意思的不同，再用加点的词语各说一句话。

　　（1）贪玩的小象晚上八点到家。

　　贪玩的小象晚上八点才到家。

　　（2）贪玩的小象去哪呢？

　　贪玩的小象到底去哪呢？

　　四、把《曹冲称象》的故事说给家长听。

　　五、推荐阅读

　　《文彦博树洞取球》《撒尿小孩的故事》

　　【设计说明：识字写字是低段教学的重中之重。在此次巩固练习中，第一二题练习的设计旨在巩固学生对本课生字新词的掌握。例如，第一小题把文中生字融入孩子喜闻乐见的语境中，既巩固了生字词，又加深了对课文的理解，可谓一举两得。第二小题看拼音写词语加深了对本课生字词音形方面的识记，让生字教学扎实有效。第三题体会每组句子意思的不同，然后再用加点的词语各说一句话，主要是巩固关键词在具体语境中所表达的意思。第四题旨在巩固课文内容，训练学生的口头表达能力。第五题，推荐阅读的《文彦博树洞取球》《撒尿小孩的故事》的两个故事都是与“动脑筋、想办法”有关，即激发学生阅读兴趣，又引发学生思考、创新的思维。】

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