《条形统计图》第一课时教学设计

　　教学内容：人教版义务教育教科书数学四年级上册第94-95页。

　　教学目标：

　　1．经历收集分析简单数据的过程，体验条形统计图的特点，体会数形结合的数学思想方法。

　　2.初步认识简单的条形统计图，会绘制简单条形统计图。

　　3.体会统计在现实生活中的作用，感受数学知识与生活紧密联系，激发学习兴趣。

　　教学重点：认识简单的条形统计图，会绘制简单的条形统计图

　　教学难点：体验条形统计图表的特点，能对数据做简单的分析。

　　教学准备：课件、铅笔、作业单。

　　教学过程：

　　一、创设情境，导入新课

　　1.播放《熊出没》的主题曲。

　　2.出示天气情况记录表，认识天气符号。

　　3.每种天气各有几天呢？请你用自己喜欢的方法在作业单上表示出来。

　　二、亲身体验，主动探究

　　1.分类对比，体会优点。

　　师：老师挑选了几位同学的作品，咱们一起来看看。

　　（1）观察用数表示天数的作品，体会到用数表示的方法很清楚。

　　（2）观察用圆圈的个数来表示天数的作品，体会到用图形表示的方法很直观。

　　2.结合优势，学习新知。

　　（1）结合优势，初步认识条形统计图