师：为什么这种方法用时最短，它的秘密在哪里？我们一起看课件。谁来告诉我。

　　生：能同时做的事情同时做。

　　教师板书。提出问题：不能同时做的事情又应该怎么呢？

　　生：安排好顺序。

　　师总结并板书：排好顺序。

　　同学们，老师真佩服你们，你们在这么短的时间里就能发现：同时能做到事情同时做最省时间。这就叫优化，教师板书：优化。这可是我国有名的数学家华罗庚提出的"优化法"的思想（出示华罗庚图片）这名读华罗庚的资料。

　　巩固练习；

　　同时能做的事情同时做，就能节省时间。下面这些同学安排的合理吗?

　　（一）、对于下面同学的"合理"安排，你同意吗？请你说出自己的看法。

　　1、为了节省时间，张小乐在乘车时认真看书。（   ）

　　2、王丹一边听课，一边做其他学科的作业。（   ）

　　3、李红一边听音乐，一边打扫卫生。（   )

　　通过上面的分析，我们明白了，合理安排事情，不但要考虑节省时间，还有考虑人身的健康和安全。思考一下，生活中有哪些事情可以同时做，节省时间。

　　如：我一边唱歌，一边跳舞。

　　生：

　　如果很多学生要说，可以让学生同桌说一下。

　　（二）、天冷了，小红感冒了，我们用本节课所学的知识来帮助她。

　　出示小红感冒了，吃药的环节如何设计更合理。

　　生在题卡上完成，用实物展台汇报交流。

　　（三）小红在我们的帮助下很快的休息了，聪聪姊妹两个有争吵起来。她们发生了什么事。我们快去看看。

　　肯德基吃饭

　　三、    总结

　　40分钟过去了，你一定有很多的收获，请你说出自己的收获我们一起分享。

　　生交流。

　　老师也有话要说，利用白板笔书写，"合理安排时间，就是节省时间"
 

　　奥数网提醒：

　小学数学试题、知识点、学习方法

尽在“奥数网”微信公众号