部编版一年级上册《青蛙写诗》语文教案

　　教材分析：

　　这首古诗是一则五言绝句，也是一首谜语诗，谜面描述了山，水，花，鸟等景物，通过远、近、来、去等方位或动作的变化，凸显“画”的形象特征。这首谜语诗诗句对仗工整，读起来朗朗上口。配合谜语诗，有一幅经过装裱的山水墨画，山水相衬，鸟语花香，意境典雅，给予学生传统文化的熏陶感染。谜语诗中描绘的景物均可在画中一一找到，也是对谜底的暗示。图文对应，妙趣横生。

　　教学目标：

　　1.认识“写、诗”等11个生字和秃宝盖，四点底两个偏旁。会写“下、个”等4个字。

　　2.正确朗读课文感受诗歌的生动有趣。

　　3.借助具体事物认识逗号和句子。

　　教学重难点：

　　教学重点：

　　正确朗读课文。

　　教学难点：

　　借助具体事物认识逗号和句号。读好儿化音。

　　课前准备：

　　1.教师准备生字卡片，笔画卡片、挂图、相关的课件。

　　2.学生预习课文和生字。

　　教学过程：

　　一、激趣导入

　　1.同学们，现在我们来猜一个谜语：

　　绿衣小英雄，田里来捉虫。水陆都是家，唱歌呱呱呱，(打一动物)

　　2.我们去看看小青蛙，好吗？(用多媒体课件出示情境图)说说你看到了什么。(青蛙，蜂蚪，水泡泡荷叶，水珠......)