1.同学们，老师这里有几幅图片请大家欣赏（出示图片，欣赏江南风光，配乐）

　　你们知道这是是哪里的风景吗？

　　学生回答：江南

　　对，大家真聪明。人人都说江南美，今天我们就一起去学习一首江南的诗歌。

　　2.板书齐读课题。请同学们伸出右手食指和老师一起板书课题。3 江南。

　　3.认识“江、南、北”两字。

　　（1）江

　　a：学习三点水：江这个字是我们今天要学的生字。在“江”这个字中还藏着一个我们今天要学习的偏旁呢！板书“三点水” 齐读。

　　拖拽图片，和三点水观察比较，你发现了什么？这个小水滴像上面的点，水滴落下来反上来的样子像下面的提，是不是很形象？

　　b：了解偏旁表意。你还知道哪些带有三点水的字吗？学生举例（教师相机肯定识字方法）带三点水的字大都跟水有关，比如今天学的江就跟水有关。

　　c：组词巩固识记

　　你还能用江组词吗？学生用江组词。长江。

　　出示中国地图，刚才同学说到了长江，（教师画出长江位置），这就是长江，长江把中国分成长江以北和长江以南两个部分（把南北两个字拖拽过去）。

　　（2）南、北

　　南和北也是我们今天要学习的生字呢 ，引导学生发现“南北”是一对表示方向的反义词。你知道哪边是南吗？（生说，师贴），这边是南，那这边就是北。

　　我们诗中所说的江南就是指得长江以南。