二、学习新课

　　（一）、学习复韵母ie 　整体认读音节　ye

　　1、出示椰子树挂图：这是什么？

　　2、学生试读ie.

　　3、教师适当地纠正学生不正确的发音方法。纠正后教师范读，学生体会发音方法：先发i，再滑向e。指名读，开火车读。

　　4、学习直呼音节ye：ye  ie它们发音相同，但是ye 是音节；ie 是韵母，只能与声母相拼。练习读：ie ie韵母 ie ；yeye椰子树的ye。

　　5、学习ie ye 的四声。小老师按四声顺序领读。 打乱顺序开火车读。

　　6、拼读练习。

　　(1)小朋友们，你们知道ie的朋友有哪些吗，我们快让它们来见见面吧！出示声母：b p m d t  n l j q x

　　(2)学习上述声母与ie相拼的音节。

　　复习两拼音的方法。出示带调的音节，学生练习拼读。

　　个人轻声拼读，同桌互相拼读，指名读，小老师带读。

　　7、指导书写ie ye

　　识记字形，ie和ye 在字形上有什么不同。你想用什么方法把它们记牢。指导书写。学生练写，教师指导，评议。

　　（二）、学习复韵母  üe  yue　er

　　1、学习üe  yue　的读音和四声。步骤与上述ie相同。

　　2、汇报，强调发音方法。（先发u，再滑向e）。

　　提示学生注意，将ue 的发音（尤其是口型）与ie作比较，然后让学生模仿，练读。复习ü上两点的省写规则，再比较üe和ie的形式上的不同。