部编版一年级上册《a o e》语文教案

　　教学目的：

　　1.认识a o e三个韵母，能读准字母音，认清字母的形。

　　2.认识书写汉语拼音的拼音格，并掌握拼音格的书写规则。能正确的把aoe书写在拼音格内。

　　教学重点：

　　1.能读准a o e的音，认清a o e的形。

　　2.正确的书写a o e。

　　教学难点：拼音格的书写规则。

　　课时安排：2课时（此处为第一课时）

　　教学准备：多媒体课件，拼音卡片和汉语拼音练习本

　　教学过程：

　　一．导入：

　　同学们，从今天开始，我们就要学习汉语拼音了。老师啊，将带领你们在汉语拼音王国里游玩了。你们开心吗？汉语拼音王国可好玩了，你们准备好出发了吗？汉语拼音王国的国王啊，知道咱们要来他们城堡旅行，特意带来了他们的宣传册呢！咱们一起先来看看吧！跟着老师的步子，咱们一起走进汉语拼音王国的城堡吧！城堡可真大呀，城堡里的好些家族知道咱们要来，都争着想来欢迎咱们呢！瞧，那边的整体认读音节正在向我们挥手呢！再听，谁在喊：欢迎我们呢？哦！原来是声母家族的声母宝宝们。咦，那边笑得最灿烂的是谁呀？原来是韵母家族啊，它们说想和咱们做朋友呢？你们愿意和它们交朋友吗？那咱们一起先到韵母家族去吧！

　　韵母家族派出了它们的单韵母来欢迎我们，我们先跟它们交朋友好吗？

　　二．初识单韵母a o e

　　单韵母知道咱们班的小朋友都特别的聪明，所以呀，他们特意把自己藏进了画里，要咱们把它们给找出来呢！来，孩子们，用咱们的火眼金睛来找找咱们这顽皮的朋友吧！

　　（一）认识a

　　1．找a

　　咱们先来找找第一位朋友，（出示课本上含有a的图片）哪位小朋友找到了？

　　（生找）生回答

　　师：呀，你真棒！比我找的还快呢？咱们呀一起来认识一下咱们这位新朋友a。

　　2.a的发音读法。

　　发a的音的时候，嘴巴要自然的张开，舌头要向下压，看，像老师这样，a。