1.常规问题

　　(1)介绍自己。要求学生介绍自己，或者介绍自己的父母。介绍父母的时候有可能让学生随便发挥，也可能要求孩子用一个或几个词来形容父母，并给出解释。

　　(2)根据孩子的自我介绍做进一步“追问”，由于这个是因人而异的，因此内容和形式都不固 定，非常灵活。比如孩子说自己喜钢琴类，参加活动等，又如孩子AS突出，面试官可能就会顺水推舟 地接着开始问关于AS学习的问题。

　　专家建议：回答关于父母的问题时，学生切勿盲目“拼爹”、“拼抬头”，夸大吹捧不可取，实事求是才是正道。学校注重考察的是父母对孩子的教育成果，而非那些“如雷贯耳的抬头”。

　　建议学生可以结合父母职业的不同，简单分析其性格特点；或者通过事例表明父母在自己成长过程中的影响，这可以是生活上的照顾、学习上的帮助、精神上的教育、品德上的言传身教等。每点铺开来说一些，你的回答就不但充满了温情，内容也足够充实了。

　　2.数学方面

　　(1)你是什么时候开始学AS的？你觉得怎么才能学好AS

　　(2)拿一张纸，随机折个图形，告诉边长，让孩子求面积或体积，都是口算，考察孩子数学思维的敏捷性和正确性。

　　AS是数学的一个分支，数学源于现实，属于现实，并被应用于现实。建议学生注意在老师的引导下掌握思考问 题的方法，及时总结解题规律，这样哪怕以后不学习AS，这种逻辑思维能力的锻炼和提高也是可以获益一生的。