4、默读课文，思考。

　　汇报：

　　写了叶挺将军在敌人的监狱中忍受敌人的残酷迫害，但他始终坚贞不屈，表现了革命者视死如归的凛然正气。

　　过渡：孩子们你不但会读书，还会总结，就让我们走近那个暗无天日的年代，感受作者的内心世界吧。

　　三、细读感悟，体会情感

　　1、刚才我们说到“囚”字的意思，就是把人关起来，让人失去自由。现在请你快速浏览课文，看看课文一共几次提到“自由”？分别出现在哪几节诗歌里？把它圈出来。

　　2、第一个自由（第一节）

　　（1）、谁能来读一读这一节诗歌？请其他同学思考这节中的“自由”是什么样的自由？（所谓的自由）（板书：自由，加引号）

　　（2）、这种所谓的自由要怎样才能得到？（要从狗洞子里爬出。）

　　（3）、牢房里怎么会关着 “狗”呢（板书：狗）？这“狗”指什么人？（“狗” 指革命队伍中的叛徒）。    那与之相对应的“人”又指什么人？（板书：人）（革命者、真正的人）

　　用狗来比喻叛徒，表现出作者对叛徒怎样的感情？（极度厌恶和痛恨）

　　作者对“人”，也就是真正的革命者又是怎样的一种感情呢？（敬佩、崇敬）

　　请你们怀着对革命者的敬佩，对叛徒的厌恶和痛恨读一读前两句诗。