1.三个孩子在各奔前程的十年间分别从事了哪些“有益于人类的劳动” ？

　　2 .结合课文内容谈谈这三个青年从中得到了怎样的幸福？

　　学生讨论后回答问题：

　　三个孩子在各奔前程的十年间分别从事了：

　　第一个青年---治病救人

　　第二个青年---尝试各种有益于人类的工作

　　第三个青年---耕田种地

　　师：他们得到了怎样的幸福？

　　生：第一个青年：“我把饱受痛苦的病人治好，当他们恢复健康时，我就感到了幸福”

　　第二个青年：“劳动是正当的，我知道我的劳动对他们有益时，我就感到了幸福”

　　第三个青年：“我看到我的劳动没有徒劳，我也就感到了幸福”

　　经历十年的探索之后，这三个青年明白了幸福在哪里了吗？（学生回答，出示课件）

　　师：孩子们，十年过去了，智慧的女儿履行诺言、如约而至和三个牧童见面了吗？见了面说了些什么？

　　生：“我都听到了，你们的话已经证实：你们领悟了幸福就在有益于人类的劳动中”

　　师：结合课文内容，理解“领悟”一词的含义，智慧的女儿为什么说他们领悟到了幸福的真谛？

　　生：领悟：即体会和感受，本文指三个牧童感受到了幸福的真谛。

　　因为三个牧童各自从事了有益于人类的劳动，体会到了幸福就在有益于人类的劳动中。