北师大版五年级下册《修鞋姑娘》语文教案(2)
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2019-07-05 19:42:29
五、教学重难点
体会人物的心理活动，感悟人物品质。
六、教学课时：第二课时
七、教学过程
（一）复习导入
1.上节课我们初读了课文，学习了字词，理清了课文条理。课文两处地方写到我寻找修鞋姑娘。同学们读一读，找一找，你会发现这篇课文的结构。读“修鞋姑娘，你在哪儿？”知道（首尾响应）写法。
2.为我修鞋是课文的重点部分。先写哪边？开头写的是？接下来再写？这种写法方法叫倒叙。我们来看看课文金钥匙：生读（有关倒叙的内容）
（二）重点学习
1.我们快快进入课文的重点部分，思考：姑娘为我修了鞋子的几个地方？
2.从姑娘的表现中，你读懂了什么？
（生默读相关内容）并指导朗读。
各自谈出了真实的想法。你现在会发现，当你带着生活经验读课文时，会读出精彩的感受。自己读，不管别人怎么读。
