随着生活水平的提高，青少年爱慕虚荣的风气日盛。这与其怪孩子爱慕虚荣，不如怪社会、学校和家庭教育各环节没有树立起青少年对待贫富的正确价值观。相比之下，西方一些发达国家在淡化贫富意识方面，倒不乏积极有效之举。

　　日本中学明文规定禁止学生穿名牌服装或名牌运动鞋来学校，并对何为“名牌”作了明确具体的界定。此举得到高达九成的富裕家庭家长的欢迎。

　　在美国，虽说有关学生是否该穿校服上学一直存有争议，但很多州的中学依然实行“校服制”，且赢得了家长的支持，支持者认定“干篇一律”的校服尽管表面上似乎限制了孩子的个性发展，却有效避免了贫富生在服装上的优劣之别，从而避免了对穷孩子自尊心可能存在的伤害，也避免了富家子弟虚荣心的滋生。

　　加拿大中学大多向学生提供免费午餐，孩子无论贫富，吃的一律相同。即便在贫穷的肯尼亚，有幸收到救助的中学往往给每个学生都发放一份救济物品，而不论孩子的家庭是穷还是富。有人质疑：富家子弟并不缺这份救济物品，“照发”是否意味着浪费?但学校方面认为，让大家都领到一份，就会大大减轻穷孩予自理上的压力。

　　上述种种，虽为消除青少年在穷富上的实质性差别，但在营造淡化青少年贫富意识的氛围上，创造一个良好环境。

　　不管经济条件如何，家长都不能放纵孩子的消费欲，应有目的、有计划地加以引导，逐步纠正孩子追求爱戴、羡慕虚荣的坏习惯。

　　如何消除孩子虚荣、爱攀比的心理?

　　1、让孩子学会悦纳自己

　　人生最大的悲剧莫过于自己不能接受自己。由于不接受自己，往往把自尊心和人生价值建立在两个错误的基础之上：一是他人的缺点，二是他人的肯定。当发现自己比别人好，或得到他人的肯定时，就会感到自己很有价值。一旦发现自己不如别人，或失去他人的肯定时，就觉得自己毫无用处。而悦纳自己意味着把自己的尊严和价值建立在自身的优点之上，这是一种自我肯定。如果能悦纳自己，那么就不会为自己的晋通而自卑。

　　2、教孩子客观地认识自己

　　要让孩子对自己的优点和缺点有一个客观的认识，既不要过高地估计自己，更不要无视自己的短处。优点并不一定是自己比别人好的地方，缺点也不一定是自己不如别人的地方。并且，优点和缺点往往是相辅相成的，没有绝对的优点和缺点。如果孩子能客观地认识自己，即使自己不如他人，或者被人轻视，也能自我排遣，获得心理平衡，不至于用夸张或逃避的方式来保护自尊。

　　3、教孩子学会把握攀比尺度

　　人是生活在比较之中的，要完全摆脱比较是不现实的。但过分比较往往是虚荣的起点，比过了头，就可能走火入魔，成为虚名的奴隶。

　　4、教会孩子正确地对待荣誉

　　荣誉应当与个人的真实努力相符，否则只能是假的。孩子需要得到别人的尊重，也有得到别人尊重的权力，但这种尊重必须建立在孩子的真实努力之上。要取得好成绩，一定要靠认真刻苦的学习，否则，即使赢得了“荣誉”，也不光彩。