二、观察表格，感知变量。

　　淘气和笑笑分别用表格和图表示了妙想6岁前的体重变化情况。我们一起来看一看。

　　出示图片，教师引导学生观察，鼓励学生积极发言。

　　1、从表中你知道了什么？

　　2、观察表中的数据，哪些量在发生变化？

　　3、年龄和体重，谁随着谁的变化而变化？

　　4、说一说妙想6岁前的体重是如何随 年龄增长而变化的？

　　5、体重一直会随年龄的增长而变化 吗？

　　师：在上表中，有体重和年龄两个变量，而且随着年龄的增长，体重也在增长，我们就说体重和年龄是一组相关联的量。（板书：相关联的量）

　　三、自主探究，感悟变量。

　　（一）活动一：骆驼的体温

　　教师引导学生自主观察骆驼体温随着时间变化统计图，讨论、交流下列问题。

　　1、图中所反映的是哪两个变化的量？

　　2、横轴表示什么？纵轴表示什么？

　　同桌两人观察并思考，得出结论后，记录在书上，然后再在全班汇报说明。

　　3、一天中，骆驼的体温最高是多少？最低是多少？

　　4、一天中，在什么时间范围内骆驼的体温在上升？在什么时间范围内骆驼的体温在下降？

　　5、第二天8时在图上是哪一个时刻？ 第二天8时骆驼的体温与前一天8时的体温有什么关系？

　　6、第三天12时骆驼的体温是多少？