四、 注意话题作文的开头结尾

　　和其它的作文一样，话题作文同样要注意开头与结尾的艺术性。好的开头能使读者顿生好感，想读你的文章;而好的结尾也能使你的文章余音绕梁，韵味无穷。在一篇以“青春”为话题的作文中，一位学生的开头这样写道：“青春是山间叮咚的小溪，自在活泼，轻盈灵巧，它笑着，唱着，在它身后，是小草的倩影，是花的笑脸。”读了文章的开头之后，不由得我们就想到，这篇文章肯定写得不错。再往下看，果然如此。作者顺着开头的思路一步步的往下写。“……儿童向往着青春……青年们拥有青春……中年人怀念青春……老年人渴望青春……”。在结尾自然而然地点出文章的主旨：“无论是黑暗，是光明，是绝望，是希望，永远不要让青春之灯熄灭，保持一颗青春的心吧，那样，你会永远年轻。“当然，开头和结尾的照应也是很重要的。

　　五、 要让话题作文中的人物活起来

　　有的学生擅长编故事。这下，话题作文来了，就可使他放开手脚来编了。可是怎样使故事中的人物活起来呢?我们可以试着用比喻来写人，用动词来写人，这样的文章肯定能把人物写活。

　　运用比喻写人，可以使人物的外貌、性格、心理等形象鲜明地展示出来，给人以鲜活醇厚的美感。如“她们从小跟这船打交道，驶起来就像织布穿梭、缝衣送针一般快。”(《荷花淀》)。用女人们日常生活中经常做的“织布”、“缝衣”来比喻其行船的本领，很切合人物身份特点与生活环境，生动具体地写出了荷花淀妇女行船打桨技术的娴熟，极富个性。

　　巧用动词来写人，更能把人物活灵活现地展示在读者面前。有名的“排出九文大钱”“摸出四文大钱”(鲁迅《孔乙己》)。我们就不说了。有一篇写“感动”的话题作文，小作者是这样写火灾之后母亲的：“妈妈像疯了一样，为了找到她的女儿，她从一楼冲向四楼，又趴遍了每一个病区的每一个窗口。在最绝望的时候，她甚至跑到了殡仪馆，用自己的双手去扒一具具焦黑的尸体。”通过 动作 描写表现母亲对女儿的爱。“冲”、“趴”、“跑”、“扒”这些动词运用得准确、生动，把母亲对女儿的爱展示在我们面前，使我们与作者产生共鸣。

　　六、 学点虚实结合，间接抒情的技法

　　在话题作文的写作中，运用以虚衬实，间接抒情的方法，可以使文章生动活泼，取得耐人寻味的效果。毛泽东的《沁园春·雪》中“须晴日，看红装素裹，分外妖娆”，以虚景衬实景，借景来表达对祖国大好河山的热爱。鲁迅《社戏》中写少年夜航时，以嗅觉感知，视觉感知，错觉感知，写少年们欢快和急切的主观感情，虽没有明显抒情，却达到了情景交融的境界。

　　总之，话题作文是以培养学生的创新能力为目的，它需要我们为人师者不断地充实自己，摸索出一些更好的方法来。这样，才能大面积地提高学生的写作水平，为国家培养出一代具有创新精神的人才来。

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