洗手帕

　　今天，老师从包里拿出一块皱巴巴的小手帕。手帕上有几只小白兔，看样子，它一点也不高兴。原来，手帕上沾满了灰尘，脏乎乎的。

　　老师问：“能不能用这块手帕揩鼻子?”同学们都喊起来了：“不行，不行!要洗一洗。”刘老师从讲台里拿了一个花脸盆，请两个同学打来一盆水，又拿出一块小肥皂，就开始洗手帕了。

　　“啪! ”老师把手帕丢进了水里。 但小手帕没有沉下去，刘老师连忙用手按了按，又来回摆了摆。等手帕全浸湿了，就捞出来打肥皂。打完了肥皂，刘老师就用劲地搓起来。搓呀搓，搓出了好多肥皂泡。可能是太脏了吧，连搓出来的肥皂泡也变成黑乎乎的了。刘老师放在水里清了清，水一下子也变黑了。刘老师连忙叫同学换来了一盆清水，又把手帕洗了一遍。

　　等老师拧干给我们看时，呀，洗得真干净呀!这时，我才看清了手帕上的全部东西，原来是一只可爱的小白兔和她的妈妈。它们全露出了甜甜的笑容，好像在感谢老师哩!

　　老师评说：这篇作文，是按照起因→经过→结果的顺序来叙述的。这是写记叙文的一种最基本的章法。文章写的全是老师洗手帕。这里有看，有听，有想。通过看、听、想，知道了为什么要洗手帕、怎样洗手帕以及洗的结果怎样。尽管洗手帕是一件非常简单的事情，要写具体也不容易，尤其是事情的重点→洗，要观察仔细，具体描述。老师怎么洗的呢?“丢→按→摆→捞→打(涂抹肥皂)→搓→ 清→换→清。从小作者的文章看，他观察得非常仔细，非常有条理，给我们留下 的印象更深。

　　而后对照三段式模式图，指导学生写作： 这种方法告诉我们，写一篇文章，可以分为三段写。

　　【一看就懂】 ①开头→②中间→③结尾

　　起因→ 经过 → 结果

　　【一学就会】 这是学习写记叙文的一种最基本的章法。是按事情发展的顺序来叙述的。初学习作一般从这一方法练习开始。

　　通过反复的“三段式”的练习，一般三至五次，学生即可确立基本格式。当然，这只是叙事的三段式，还写景的三段式，状物的三段式等等。四、指导学生看准作文类型，在选择题材上注意符合要求

　　虽然三年级只是作文的起步，但各种类型的作文基本上已露出“原形”。在作文教学复习的过程中， 我们应该指导学生看准作文类型，在选择题材上注意写具体。

　　编辑推荐：小学作文写作方法指导汇总