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小学作文指导:材料作文审题方法(4)

网络资源 2019-06-20 11:00:22


  例5:有一只老虎,看见曾打败过自己的水牛被农人吆喝着耕地,便去问牛为什么怕农人,牛说因为人有“智慧”。老虎向农人要求看看他的“智慧”。农人说把“智慧”忘在家里了,可以去拿,但要先把老虎捆起来,免得他走后老虎把牛吃掉。老虎听从了。农人回村把村民叫来,把老虎装进铁笼,对老虎说,这就是“智慧”。

  要求:阅读上面的材料,把它扩写成一篇600字左右的文章,以记叙为主,合理想象,适当充实情节,注意运用外貌、语言、心理、环境和细节描写,以简短的议论结尾,题目自拟。

  这种题型,发挥想象尤为重要,想象能使文章更生动,中心更突出。

  ④提炼观点拟题立意。

  例6:法国科学家居里夫人,新婚时竟拒绝父亲为她多置家具。她的婚室里只有一张木桌,两把椅子。这在一般人看来,是太寒酸了。然而,她有她的“理论”;家具多了,得擦洗、掸刷,她没有这个工夫。原来,她把“工夫”全用在实验室里。她发现了一种新元素“镭”,她一连四五个月不分昼夜,从两千多吨矿石、水和药品中提炼出1克纯“镭”,从此她的“镭的母亲”的荣耀称号传遍了全世界。

  需要注意的是,观点只能选用一个,否则中心就变得杂乱了。 3.防。 就是防失误。要防止如下六个方面的失误。

  ①扩写以后的记叙文原貌依旧,手法单调,叙事枯燥,仅仅只是增加了若干字节而已;

  ②改写后的记叙文与原文意相去甚远,添加的细节违背生活常理;

  ③议论文在引述材料之后就抛开材料“另起炉灶”;

  ④因重视材料而漠视了文题中的关键词,写出来的文章偏离了所要表达的中心;

  ⑤观点提炼不准确,文章立意过偏、过浅;

  ⑥文体有误,格式有误。

  材料作文题型特点

  材料作文,就是根据所给材料和要求来作文。它既有命题作文的限制性,又有自拟题目作文的自由性;既能考查学生按要求作文的能力,又给学生提供了充分展示写作能力的广阔空间。

  材料作文所提供的材料的来源和形式是多种多样的,或是寓言故事、历史事实,或是诗歌、漫画、名人名言,或是最近发生的事件、报刊上刊登的新闻等等。这些材料有时是单独给出的,有时则是以一组的形式给出的。

  材料作文包含的内容很广泛,根据题目的要求,可以写成记叙、说明、议论等各种文体,甚至有的要求写一篇文章的读后感,有的要求根据材料自选角度写议论文,有的要求根据图画、画表写一段说明文字,还有的要求以提供的材料为开头续写或根据材料扩写、缩写。

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