人教版四年级语文下册第三单元《黄河是怎样变化的》教案(2)
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2019-06-19 15:13:37
教学过程：
一、出示"资料"，引出课题
1. 出示小黑板，指名重点读"保护母亲河行动"。
2. 听了"资料袋"的介绍，你最想说什么？最想问什么？
3.为什么要"行动起来，拯救黄河"呢？我们阅读了《黄河是怎样变化的》这篇课文，就一定会明白的，而且也一定会发出同样的呼吁。（板书课题，指名读题，突出"怎样变化"）
二、围绕提示，自读自学
1. 请大家谈一谈，你准备采用什么方法来读懂这篇课文呢？
师生确定：先读熟课文，再围绕课前"阅读提示"读懂课文。
2. 学生自由朗读课文，读通读顺，初步感知课文大意。
在学生充分朗读基础上，教师检查：指名逐段读课文，开火车读生字词，并正音正句；教师结合图示简要讲解"流域、河道、河床、悬河"的意思；指名说一说课文主要讲什么？
3. 围绕提示，默读自学，圈点批画，教师巡回指导。
阅读提示要求：说说黄河发生了哪些变化，引起这些变化的原因是什么？课文给了我们怎样的启示？
