如果给你长颈鹿馆的角度，你能准确描述出长颈鹿观的位置吗？大象馆的位置你能描述出来吗？请大家认真倾听这两个同学的发言，有没有相同的地方。

　　对！有的同学听得非常认真，这两个位置一样，那么它们在同一个地方吗？（不在同一个位置。）如何区分它们的位置呢？还需要什么数据呢？对！还需要距离。如果给出它们的准确距离，你能准确地描述出它们的位置吗？

　　现在我们来看，要想准确地描述一个物体的准确位置需要知道什么数据？（观测点、方向、距离）

　　现在我们学习了这么多确定位置的知识，你能解决我们课前的那道难题吗？你想用最快的速度解救小船，就要知道方向和距离。

　　请同学们思考，如果这位搜救人员没有学好确定位置这节课，开着搜救艇在茫茫的大海上到处乱找就会耽误营救的时间，就会造成什么后果。

　　生：小渔船就会沉没。

　　师：对！有时候，灾难就在一瞬间，时间才是解救危险情况的最大保障，越是关键的时刻，越能体现出学好数学的重要性。

　　这节课从生活实践入手，让学生明白学好数学的重要性，也让学生明白我们的生活中到处都有数学，我们的生活也离不开数学。你看为了解救小船，就运用了我们学到的这节课《确定位置》的知识，如果没有这些知识作为保障，搜救工作就不会做到及时、迅速。如果耽误一点时间就会发生危险事故，如果学好数学，这样的事故就会避免。从这件事情让学生认识到了学好数学的重要性，也调动了学生认真学好数学的积极性。

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