数学

　　据参考学生反馈，共两道题，一是让孩子设计十一学校景点最优的参观路线，二是圆桌会议安排座位，做到相邻的两个人都能有共同的话题，用的as里的排列组合。

　　第一题：体育馆，博物馆，松林南苑，艺术馆，图书馆，五个馆，艺术馆必须参加，剩下四选二，总共210人，6人一组，能不能每个组按不同的路线去，说出理由。

　　第二题：来自五个不同学校的贝贝，京京，欢欢，迎迎，妮妮，他们每个人分别关注无人驾驶汽车，自动安保机器人，人脸识别，语音助手这四个科技中的两个，贝贝关注的是无人驾驶汽车和语音助手，京京关注的……等等。

　　问他们五个围在圆桌上讨论，能否给出一种方法，让两个相邻的人有共同话题。

　　语文

　　据参考学生反馈，老师给了几篇关于AI的文章，内容是人工智能硅谷大佬的各种看法，孩子们从中提取关键信息。同时部分孩子发表自己的看法，让孩子整合梳理，写演讲稿，是否认为人工智能对人类构成威胁。

　　英语

　　老师让孩子们看了关于人工智能的海报，用英文写对人工智能看法的作文——给了三段演讲素材（英文），还有三幅图片，先让把素材和图片一一对上。然后问如果让你选择，会选择听哪个演讲，为什么。

　　此次考察更注重孩子对知识灵活运用的能力。

　　注：不同考点内容不完全一致，仅供家长参考。

　　虽说题目不多，考完以后孩子们也都各自感觉考的不错，导致家长们对这次考试是否能够选拔初优质生源表示怀疑。其实我不这么认为，一来是虽然数学相对简单，但这也是相对的，会者不难，难者不会，排列组合没学好的他就是做不出来；对于语文和英语作文，（www.xsc.cn）这个都是孩子自由发挥，都是按照自己的理解去写的，所以孩子们一定都是觉得自己写的很不错。但实际上这次考试既考察了孩子平时的阅读能力，又据此考察孩子的写作能力、发散思维能力和独立见解水平，这一切均依托于孩子语文水平的高低，所以成绩还是很容易判定的。