师：边长为1米的正方形的面积就是1平方米，记作1㎡﹙板书：1平方米，记作1㎡﹚，下面请大家用手比划一下1平方米有多大。

　　师：请同学们想一想，你见过身边的哪些物体的面积大约是1平方米？

　　学生汇报。

　　多媒体展示1平 方米的物体的面：一扇窗户、大电视机的屏幕、黑板的一半……

　　设计意图：让学生认识到1平方分米有它的局限性，1平方米是应需要而产生的。

　　三、知识运用，解决问题

　　修改小明的日记。

　　今天是我的生日。晚上，妈妈到市场买了很多菜回来。其中有一条4厘米长的大鱼和一只30平方厘米高的鸡我特别喜欢。妈妈开始忙着为我们做饭。不一会儿，饭菜都做好了。这时爸爸也回来了。我就忙着把这些菜都端到1平方分米高的桌子上。开始吃饭了，我拿起20米长的筷子夹起鱼头，放到大约2平方米大的碗里，大口大口地吃了起来。吃饱了，我就开始做作 业。作业做完了，时间也不 早了。我来到了我那10平方分米大的卧室，躺到3平方厘米长的床上准备睡觉。

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