学生回答：

　　前面学习的主要内容包括：有余数的除法，方向与位置，万以内数的认识及比较，分米、毫米和千米的认识。

　　师：现在我们一起结合课本第38页的情境图中的具体问题来整理复习所学的知识。

　　1.出示：“买玩具”情境图。

　　(1)说一说，从图中知道了哪些数学信息？

　　(2)你能提出什么除法问题？学生提出问题：(预设)

　　①每个足球7元，50元最多买几个足球？

　　②每个魔方6元，50元最多买几个魔方？

　　③每盒乒乓球9元，50元最多买几盒？

　　④每副跳棋8元，50元最多买几副？

　　(3)分工解答，全班反馈，说一说竖式中每一步意思。每个小组解答其中一道题，全班反馈。

　　（解答时，耍提示学生把计算和分物的过程结合起来，并结合分物的过程说说竖式中每一步的意思。如果有学生用减法竖式也是可以的，但老师要引导学生把减法竖式和除法竖式联系起来。）

　　(4)说一说，这部分解决问题中，需要注意什么？自己在解决问题中有什么经验？学生讨论，汇报。师小结。

　　①注意余数要比除数小。

　　②解决实际问题中注意商的余数的单位名称。

　　③在解决实际问题的过程中，要联系实际灵活、正确的使用“进一法”或“去尾法”。