(二)活动体验、学习新知。

　　活动一：生活中辨认方向。

　　1、学生用生活中的知识辨别方向。

　　师：我们已经知道了前后左右这些表示方向的词，那除此以外你还知道哪些方向呢？（板书：东南西北）

　　生：早上太阳升起的一面是东，下午太阳落下去的一面是西……

　　生：和东方对着的那一方是西方。

　　师：咱们用小手指一指东方、西方。

　　师：同学们有这么多好方法，现在就请同学们来辨认一下教室的东面和西面有什么？

　　指生把“东”“西”两个字贴到墙上。

　　2、课件演示继续辨方向。

　　师：东方和西方可以根据太阳升起和落下的地方去找，怎样才能找到南方和北方呢？

　　生：看北极星，指南针，树的年轮，积雪，儿歌……（教师课件演 示并根据学生的回答适当介绍）

　　师：这里还有两个字宝宝“南、北 “迷路了，谁能帮助他们找到家？

　　指生贴字

　　师：用你的小手指一指南和北，然后和你的同桌说一说教室的南面和北面分别有什么？

　　{设计意图：从学生已有的知识和生活经验出发，让学生充分汇报，交流生活 中辨别方向的方法，将已有的前、后、左、右的方向知识与东、南、西、北建立联系，使学生体会到生活中经常要用方位的知识，感受数学与现实生活的密切联系。}