突破教学难点的方法

　　1.把两个图片“octopus”，“ostrich”的对比，提问学生上述在音、形、意义上的不同。

　　2.自创动作帮助学生记忆。

　　教具准备：

　　PPT

　　教学过程：

　　一、warm-up

　　1.Sing a song.

　　2.Read the cards.Let children take turns calling out animals.

　　3.呈现学过的动物包括狮子，老虎，大象，猴子等。

　　二、新课呈现（Presentation）

　　1.呈现圆形的建筑物“动物园”，Let‘s go to the zoo.呈现“peacock “Have the children say and do say”This is an peacock“（呈现多只孔雀让学生选择） Have the children say and do say”This is an peacock “.like this\that peacock.

　　2.”故事串串烧“呈现。ostrich：peacock正在臭美的时候，另一只bird不高兴了，它说：就之忧外表的美丽有什么用？我会在沙漠中奔跑，我是世界上跑的最快的bird ，让学生猜：What’s the bird‘s name？呈现。ostrich，Have the children say and do say”This is an ostrich “.

　　3.继续故事串串烧：peacock、ostrich来比美。Pig做裁判。